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我校召开2003年—2008年职称评聘工作总结暨2009年职称评审工作动员会

发布时间:2009年05月15日  点击:[]

2003-2008年职称评聘工作总结暨2009年职称评审工作动员会

5月14日下午,我校在西院礼堂召开2003年—2008年职称评聘工作总结暨2009年职称评审工作动员会。学校党政领导班子、职称评审领导小组成员及全体专业技术人员出席会议。大会由副校长刘辉主持。

人事处处长付建伟宣读了《qg999钱柜2009年专业技术职务评审工作实施方案》。

党委书记、校长徐兆东发表重要讲话。他就我校过去五年职称评聘工作进行回顾总结,又结合校情分析现状,对今年的职称评审工作进行部署。讲话中他明确了学校职称工作未来的奋斗目标,提出“深化改革,权力下放,优劳优酬,评聘分开”的工作思路,为我校今后的职称工作指明前进方向。

党委书记、校长徐兆东在回顾过去时指出,五年前我校只有一名教授,虽然当时符合教授、副教授职称条件的教师较多,但由于名额有限,难以晋升和聘任。评聘职称难这一现状渐渐使教师丧失了信心和工作积极性,人心浮动,教师队伍开始消极涣散,这直接导致师专教书育人质量下降,社会声誉日渐不佳。面对困境,新一届领导班子下定决心坚定信心,寻找出路,积极应对。

徐校长说,首先就是要解放思想,以人为本,把职称评聘工作作为带动学校整体工作的重要杠杆,当做学校发展的长远大计。他说,教学工作是学校发展的中心,职称评聘则是加强师资队伍建设的重要推动力,是学校各项紧密链接的工作中重要的一环,这个环节如果处理不好,就不要空谈如何调动教师积极性搞好教学工作,学校发展也将成为一盘死棋。所以首先就是要解放思想,设身处地为教师考虑,提高对职称工作的重视程度。

徐校长指出,认识上去了,接下来就是要积极争取,创新工作。他说,以前职称评聘难,没有指标是一个重要原因。为了争取到珍贵的指标,学校采取“政策争取、业绩争取、情感争取”等方式积极向上级争取评聘指标,并已取得良好成效。近年我校得到的指标数不断上升,以今年为例,我校新评职称的教师全部得到聘任。

徐校长指出,要避免拿到指标使用不当,产生负面影响,所以要在职称工作上深化改革,规范操作。几年来学校先后三次对职称评审方案进行修改,以上级文件为准,从实际出发,以公平公正公开为原则,透明评审过程,力求尽善尽美。

通过以上一系列努力,几年来我校职称工作走出困境,硕果累累。据统计,教授由原来的1名到今天的22名(不包括离退休教授),副教授由原来的53名到今天的149名,其他系列副高级职称由原来的10名到今天的33名。招生生源在分数线不断提高的前提下迅猛增长,师生比例由原来的1:8到今天的1:17。

徐校长总结指出,有了职称评聘动力的推动,广大教师潜心钻研学术,育人质量大幅提升,教师水平得到社会认可,经济待遇、政治待遇大幅度提升,学校声誉日渐提高。师专人有了信心,也得了实惠,工作更有干劲儿,从而更加全面促进教学、科研、管理等各项工作快速开展,学校发展进入良性循环、迅猛发展的良好态势,并把握机遇,向“搬迁升本”的宏伟目标迈进。

他强调,为了完成“搬迁升本”,学校制定“五大工程”实施方案,其中打造名师工程是重要一项。如果说过去五年的师资队伍培养是以外延发展为主,那么今后则是着重充实内涵,朝规范化发展。在今后的职称工作中,要继续深化改革,优化结构,提升素质。

面对新形势,徐校长提出我校今后职称工作面临的新问题:学校目前拥有教授22名,副教授达149名,教授人数相对较少,副教授相对偏多,职称层次结构不尽合理;教授的学科专业结构分布不合理,存在文科类教授偏多、理工类教授偏少的现象;总体上科研水平不高,教研教改能力弱,精品课、精品教材亟待增加;未来工作中要继续重视提升师德修养;激励及约束机制亟待完善。

面对新问题新情况,他明确提出了“深化改革,权力下放,优劳优酬,评聘分开”的解决思路。

他指出,新一轮的职称工作即将开始,在“搬迁升本”的大背景下,大家要继续把职称工作作为学校向上攀升的杠杆,相信师专将继续保持良好发展的势头。在未来的工作中,大家要考虑周全,逐步改革,下放权力,做到目标清晰、谋而后动、循序渐进、以人为本,逐步打破职称终身制、铁饭碗。

徐校长最后告诫参评教师要积极投入,忌相互猜疑,拉票攀比。要求各部门及评审组以科学人才观为引导,认真履行职责,按章程办事,要在总结经验的基础上,继续把握职称改革的正确方向,严格掌握职改政策,坚持量化考核标准,保证推荐工作、评审工作的质量,要充分发挥职称工作的导向作用,为建设高素质的教师队伍服务,促进我校办学层次的不断提升,为实现学校的快速、持续发展和创建铁岭市属本科大学提供人才保证。

党委书记、校长徐兆东作重要讲话

人事师资处处长付建伟宣读我校09年专业技术职务评审工作实施方案

会议现场


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